ரேமாதா கிரேசன், மழலையர் பள்ளியில் கவனம் செலுத்துவது மற்றும் படிப்பதில் தனது மகளின் பிரச்சினைகளை முதலில் கவனித்தார். அவள் பள்ளியிடம் உதவி கேட்டாள், அவர்கள் மகேலாவை கண்காணிக்க முன்வந்தனர். முதல் மற்றும் இரண்டாம் வகுப்புக்கு இடையில், இளம் மகைலா பள்ளி கட்டிடங்களை மாற்றினார். இந்த மாற்றம் தொடர்ச்சியின்மை மற்றும் குழப்பமான காகிதப் பாதையை ஏற்படுத்தியது. பள்ளி "கண்காணித்தல்" தொடர்ந்த போது, Makayla பள்ளியில் நடத்தை சவால்களை தொடர்ந்து மற்றும் பின்தங்கிய தொடர்ந்து.
Makayla ஆஸ்துமா, தூக்கத்தில் மூச்சுத்திணறல், ஒவ்வாமை மற்றும் அரிக்கும் தோலழற்சி உட்பட பல மருத்துவ நிலைமைகளைக் கொண்டுள்ளது. அவள் இரவில் விழித்திருப்பாள், அவளது மருந்து அவளுக்கு தூக்கத்தை உண்டாக்குகிறது. அவளது மெட்ரோஹெல்த் குழந்தை மருத்துவரான ராபர்ட் நீடில்மேன், அவளது மருத்துவப் பிரச்சனைகள் அவளுக்கு சிறப்புத் தேவைகள் இருப்பதாகக் கூறுவதாக நினைத்தார்.
திருமதி கிரேசன் தனது மகளை பள்ளி மாவட்டத்தை மதிப்பிடுமாறு கோரினார். மூன்று ஆண்டுகளாக கோரிக்கை விடுத்தும், எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்கப்படவில்லை. பிறகு மகைலா நான்காம் வகுப்புக்கு தயாராக இல்லை என்று பள்ளி கூறியது.
முழு சிறப்புக் கல்வி மதிப்பீட்டைக் கோரி நீடில்மேன் பள்ளிக்கு கடிதம் எழுதினார். பள்ளி மாவட்டம் பதிலளிக்காததால், குழந்தை மருத்துவர் குடும்பத்தை மெட்ரோஹெல்த், டேனியல் காடோம்ஸ்கி லிட்டில்டனில் உள்ள குழுவின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் சட்ட உதவி வழக்கறிஞரிடம் பரிந்துரைத்தார். அவர்கள் வழக்கறிஞரின் கோரிக்கையைப் பெறுவதற்கு முன்பு, பள்ளி முழு மதிப்பீட்டைத் தொடங்கியது, ஆனால் திருமதி காடோம்ஸ்கி லிட்டில்டன் இப்போது முடிவுகளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்.
சிறப்புக் கல்விச் சேவைகளுக்கு மகேலா தகுதி பெற்றதாக சோதனைகள் காட்டுகின்றன. திருமதி காடோம்ஸ்கி லிட்டில்டன் இழப்பீட்டுக் கல்வியைக் கோரினார், மேலும் பள்ளி இரண்டு கோடைகாலங்களை தி ஹெல்ப் ஃபவுண்டேஷனில் வழங்க ஒப்புக்கொண்டது.
அவரது சட்ட உதவி வழக்கறிஞருக்கு நன்றி, Makayla இப்போது பள்ளியில் செழித்து வருகிறார் - மற்றும் ஒரு பாதுகாப்பு உள்ளது
அவள் பட்டதாரி மற்றும் வாழ்க்கையில் வெற்றிபெற உதவும் சேவைகளைத் திட்டமிடுங்கள்.
இந்தக் கதை தோன்றிய முழு கவிதை நீதி இதழையும் காண இங்கே கிளிக் செய்யவும்.