ODE
Département de l'éducation de l'Ohio. L'agence d'État qui applique IDEA.
IDÉE
Loi sur l'éducation des personnes handicapées. La loi qui régit l'éducation spéciale.
FAPE
éducation publique gratuite et appropriée. Les districts scolaires publics doivent fournir des services d'éducation spéciale qui répondent aux besoins individuels de l'élève sans frais pour les parents.
MFE
évaluation multifactorielle. Le test pour déterminer si un élève est admissible à l'éducation spéciale (terme plus large pour l'ETR).
ETR
rapport de l'équipe d'évaluation. Le rapport qui contient les scores et les résultats de l'évaluation de l'éducation spéciale.
IEP
plan/programme d'éducation individualisé. Détermine quels services d'éducation spéciale l'élève recevra, où l'élève recevra ces services et quels objectifs l'élève essaie d'atteindre cette année-là.
Plan 504
Le plan pour les étudiants identifiés comme ayant un handicap en vertu de l'article 504 de la loi sur la réadaptation ; décrit les aménagements qui seront fournis pour aider l'enfant à avoir le même accès que les élèves de l'enseignement ordinaire à une éducation.
LRE
milieu le moins contraignant. L'équipe décide où l'élève recevra des services d'éducation spécialisée.
ESY
année scolaire prolongée. Lorsque des services d'éducation spéciale doivent être fournis pendant l'été.
OT
ergothérapeute/thérapeute
PT
kinésithérapeute/thérapeute
SLP
Patologiste du langage oral
MDR
examen de la détermination de la manifestation. Lorsqu'un élève en éducation spécialisée fait face à une suspension ou à une expulsion de plus de 10 jours, l'équipe doit décider si le comportement de l'élève est lié au handicap de l'élève.
FBA
évaluation du comportement fonctionnel. Le rapport créé par un spécialiste de l'intervention à partir des données recueillies sur les observations de l'enfant avant, pendant et après les incidents qui ont entraîné des troubles à l'école.
BIP
plan d'intervention comportementale. Le plan élaboré par le personnel de l'école et les parents pour aborder les comportements de l'enfant et les facteurs menant à ces comportements dans le but de les prévenir ou de les réduire.