私の生徒は障害を持っています。 学校が閉鎖されている間、生徒が適切なサービスを受けられるようにするにはどうすればよいですか?
学区の特殊教育責任者、お子様の教師、または建物の校長に連絡して、お子様の能力レベルに応じた仕事と、その仕事を手伝う方法についてのヒントを求めてください。
サービスのリクエストを追跡する日付と、そのようなリクエストへの応答を書き留めます。 どのようにコミュニケーションをとったかを追跡します。 電話でしたか？ Eメール？ 手紙？ 学校はあなたが理解できる言語であなたに話しかけましたか?
学校が再開したときにサービスを補う必要があるかどうかを判断するのに役立つように、子供が受けているサービスの分数を追跡します。
私の生徒は 504 プランまたは IEP を持っています。 学校が教育サービスを提供する場合、障害のある生徒のニーズを満たすために何をしなければなりませんか?
学校が学生に教育を提供している場合、障害のある学生を含める必要があります。 学校は、障害のある生徒に同じサービスを提供するために最善を尽くさなければなりません。
IEP を持っている私の子供が遅れています。 追加のヘルプはありますか?
お子様が次の条件に該当する場合は、Learning Aid Ohio を使用して対面式の個別指導またはその他の学習サポートの費用を支払う資格があります。
- リモート学習 フルタイム （ハイブリッドではありません）
- 2020-2021 学年度の IEP を取得しており、かつ
- あなたの家族は低所得であるか、経済的困難を経験しています。
お子様のこれらの追加サポートの支払いには、学期ごとに家族あたり最大 1,500 ドルをご利用いただけます。
オンラインで記入する必要があります . 承認されると、プロバイダーのリストから選択して、Learning Aid Ohio でサービスを予約できます。 ウェブサイト.
詳細については、以下をご参照ください： https://www.learningohio.com/
学校が 504 プランまたは IEP で私の生徒のニーズを満たすことができない場合はどうなりますか?
学校が再開したら、子供のIEPチームが集まり、子供が受けられなかったサービスと、子供にどのように補うことができるかを検討する必要があります. 保護者は、生徒が見逃しているものを追跡する必要があります。
学校閉鎖中に IEP ミーティングをリクエストできますか?
はい。 多くの学校では、IEP ミーティングを電話またはビデオ会議で開催しています。 一部の学校では、電話やビデオで会議を開催する方法をまだ設定していません。 ただし、親または保護者は面会を要求する権利を有します。
学校の閉鎖中に特殊教育サービスの評価をリクエストできますか?
はい。 学校は、あなたの要求に対応するために 30 日間の猶予があります。 彼らは、障害があるとは思わない理由を書面であなたに伝えるか、または評価するあなたの許可を得ることができます. 多くの評価では対面テストが必要なため、対面テストが安全になるまで評価が遅れる場合があります。
COVID-19 期間中の特殊教育サービスに関する詳しい情報はどこで入手できますか?
オハイオ州教育省は、学区が障害のある生徒に特殊教育サービスを提供するのを支援する文書をリリースしました. この文書は、個々の障害者教育法の特定の要件に対処し、州の命令された校舎の閉鎖中に発生した最もよくある質問について語っています。 ドキュメントが見つかります こちら.
障害を持つ学生のためのサービスの詳細については、Disability Rights Ohio Web ページの FAQ を参照してください。 https://www.disabilityrightsohio.org/covid-education