Rematha Grayson először az óvodában vette észre lánya összpontosítási és olvasási problémáit. Segítséget kért az iskolától, és felajánlották, hogy megfigyelik Makaylát. Az első és a második osztály között a fiatal Makayla iskolaépületet váltott. Ez a változás a folytonosság hiányát és zavaros papírnyomokat okozott. Míg az iskola továbbra is „figyelt”, Makaylának továbbra is viselkedési nehézségei voltak az iskolában, és továbbra is lemaradt.
Makaylának számos egészségügyi állapota van, beleértve az asztmát, az alvási apnoét, az allergiákat és az ekcémát. Éjszaka fent van, és a gyógyszere álmossá teszi. Robert Needlman, a MetroHealth gyermekorvosa úgy vélte, egészségügyi problémái arra utalnak, hogy különleges szükségletei vannak.
Ms. Grayson felkérte a tankerületet, hogy értékelje a lányát. Ezt a kérelmet három évig nyújtotta be, de nem történt intézkedés. Aztán az iskola azt mondta neki, Makayla még nem áll készen a negyedik osztályra.
Needlman írt az iskolának, amelyben teljes gyógypedagógiai értékelést kért. Amikor az iskolai körzet nem válaszolt, a gyermekorvos egy Jogsegély-ügyvédhez, Danielle Gadomski Littletonhoz irányította a családot, aki a MetroHealth csapatának tagja. Mielőtt megkapták volna az ügyvédi kérelmet, az iskola kezdeményezte a teljes értékelést, de Gadomski Littleton asszony most figyelte az eredményeket.
A tesztek azt mutatták, hogy Makayla alkalmas a speciális oktatási szolgáltatásokra. Ms. Gadomski Littleton kompenzációs oktatást kért, és az iskola beleegyezett, hogy két nyarat biztosít a Segítség Alapítványnál.
Jogsegély-ügyvédjének köszönhetően Makayla most jól boldogul az iskolában – és egy védelemben részesül.
olyan szolgáltatásokat tervez, amelyek elősegítik, hogy diplomát szerezzen és sikeres legyen az életben.
Kattintson ide a teljes Poetic Justice Issue megtekintéséhez, ahol ez a történet megjelent.