Liian usein uutisissa kerrotaan tarinoita lasten koulukiusaamisesta. Ohiossa on laki, joka kertoo kouluille, mitä heidän on tehtävä suojellakseen oppilaitaan kiusaamiselta. "Kiusaaminen" tarkoittaa mitä tahansa kirjoitettua, puhuttua tai fyysistä toimintaa, joka uhkaa tai loukkaa toista oppilasta ja tapahtuu useammin kuin kerran. Vanhempien ja huoltajien on tiedettävä, mitä koulujen tulisi tehdä ja mitä he voivat tehdä auttaakseen lapsiaan.
Jokaisella Ohion koulupiirillä on oltava kiusaamisen vastainen politiikka. Kopio piirin säännöistä tulee olla saatavilla koulusta. Kiusaamisen vastainen politiikka kattaa kaiken kiusaamisen koulussa, koulubussissa tai missä tahansa koulutapahtumassa. Se sisältää myös sähköisen kiusaamisen, kuten Internetin tai matkapuhelimen kautta tapahtuvan kiusaamisen.
Käytännössä kerrotaan vanhemmille ja oppilaille, kuinka kiusaamisesta ilmoitetaan. Ilmoitukset tulee tehdä kirjallisesti koululle. Tämän kirjeen tulee sisältää riittävästi tietoa ongelmasta, jotta koulu voi tutkia asiaa. Laita päivämäärä kirjeeseen ja tee siitä kopio säilytettäväksi ennen kuin annat sen koululle. Kirjoita kopioon sen henkilön nimi, jolle annoit kirjeen koulussa. Koulun henkilökunnan tulee ilmoittaa myös koulukiusaamisesta.
Kun koulu saa tietää kiusaamisongelmasta, koulun on tutkittava kiusaaminen. Kun tutkinta on valmis, koulun tulee tehdä suunnitelma kiusatun oppilaan turvaamiseksi.
Jos koulu ei reagoi riittävästi kiusaamisilmoitukseen, voit ottaa yhteyttä Yhdysvaltain opetusministeriön kansalaisoikeusvirastoon päättääksesi, pitäisikö koulua vastaan tehdä valitus. Heidän puhelinnumeronsa on 216-522-4970. Kantelun tekemiseksi Kansalaisoikeusvirastoon kiusaamisen tulee liittyä rodun, ihonvärin, kansallisuuden, sukupuolen, iän tai vamman perusteella tapahtuvaan syrjintään. Katso lisätietoja myös oikeusapuesitteestä "Bullying in Ohio Schools" osoitteessa https://lasclev.org/bullyinginschoolsbrochure/.
Tämän artikkelin on kirjoittanut Legal Aid Staff Attorney Katie Feldman, ja se julkaistiin julkaisussa The Alert: Volume 29, Issue 3. Napsauta tästä lukeaksesi koko numeron.