Wedi'i bostio Medi 5, 2019
12: 27 pm
Mae gan Daniel Tirfagnehu, Ysw., a raddiodd yn 2014 o Ysgol y Gyfraith Case Western Reserve, stori ddoniol am sut y daeth yn un o fwy na 3,000 o atwrneiod gwirfoddol ar gyfer Cymorth Cyfreithiol. “Roedd Cymorth Cyfreithiol yn cynnal clinig i atwrneiod ar sut i drin gwrandawiadau diarddel,” meddai. “Fe es i am ginio am ddim.” Gan cellwair, dywed Tirfagnehu iddo weld cysylltiad rhwng diarddeliadau a'i arfer cyfreithiol ei hun. “Rwy’n gyfreithiwr amddiffyn troseddol,” meddai Tirfagnehu. “Mae diarddeliadau yn fath o ehangiad naturiol o hynny oherwydd mae pobl yn wynebu disgyblaeth.”
Un myfyriwr o'r fath a oedd yn wynebu disgyblaeth oedd “Evelyn,” graddiwr 7fed ag anableddau deallusol a oedd yn mynychu ysgol leol. Ar ddiwrnod pan aeth y dosbarth yn stwrllyd, ymunodd Evelyn yn y frwydr a thaflu llyfr at fyfyriwr arall. Llwyddodd ei hathro i fynd yn rhy bell a'i hatal yn gorfforol. Pan amddiffynodd Evelyn ei hun, symudodd yr ysgol i'w diarddel.
Cysylltodd rhieni Evelyn â Legal Aid, a chyfeiriwyd yr achos at y Twrnai Tirfagnehu. “Mae’r polion yn uchel iawn yn y gwrandawiadau diarddel hyn,” meddai Tirfagnehu. “Gall diarddeliadau brifo plant am weddill eu hoes.”
Mae ymchwil yn cefnogi'r honiad hwn. Yn 2014, cyhoeddodd yr Adran Addysg gyfres o adnoddau ar gyfer ysgolion a oedd yn cysylltu polisïau gwahardd (gwaharddiadau a diarddeliadau) â chynnydd
tebygolrwydd o adael, camddefnyddio sylweddau, ac ymwneud â'r system cyfiawnder troseddol.
“Mae’n dda cael cyfreithwyr yn yr achosion hyn lle mae myfyrwyr yn mynd i drafferthion difrifol iawn ac yn edrych ar gael eu diarddel,” ychwanegodd Tirfagnehu.
Ar ôl cymryd achos Evelyn, siaradodd Tirfagnehu â mam Evelyn i gasglu mwy o fanylion am y digwyddiad. Yna aeth i'w waith yn eiriol dros hawliau'r ferch, gan ddadlau yn ei hamddiffyniad mewn gwrandawiadau gweinyddol yn yr ysgol ac mewn cyfarfodydd gyda'r uwcharolygydd. Yn y pen draw, cytunodd ardal yr ysgol i ddiystyru'r achos diarddel. Cytunodd yr ardal hefyd i baratoi Evelyn ar gyfer llwyddiant trwy ddarparu'r gefnogaeth y byddai ei hangen arni oherwydd ei hanabledd. Diolch i Tirfagnehu, llwyddodd Evelyn i aros yn yr ysgol a pharhau ar ei llwybr i raddio yn yr ysgol uwchradd.
Pan ofynnwyd iddo pam ei fod yn parhau i gynrychioli myfyrwyr, dywed Tirfagnehu mai'r rheswm am hyn yw bod angen cymorth ar bobl a bod ganddo'r set sgiliau i'w helpu. “Pe bawn i’n bobydd,” meddai, “byddwn yn gobeithio y byddwn yn rhoi cacen am ddim bob tro yn y tro i rywun na all ei fforddio… Os oes gennych chi ychydig oriau i helpu pobl sydd angen help, pam lai?”