اکثر، خبریں اسکول میں بچوں کو تنگ کیے جانے کے بارے میں خبریں دیتی ہیں۔ اوہائیو میں، ایک قانون ہے جو اسکولوں کو بتاتا ہے کہ انہیں اپنے طلباء کو غنڈہ گردی سے بچانے کے لیے کیا کرنا چاہیے۔ "غنڈہ گردی" سے مراد کوئی بھی تحریری، بولی، یا جسمانی حرکتیں ہیں جو کسی دوسرے طالب علم کے لیے دھمکی آمیز یا بدسلوکی ہیں اور ایک سے زیادہ بار ہوتی ہیں۔ والدین اور دیکھ بھال کرنے والوں کو یہ جاننے کی ضرورت ہے کہ اسکولوں کو کیا کرنا چاہیے اور وہ اپنے بچوں کی مدد کے لیے کیا کر سکتے ہیں۔
اوہائیو کے ہر سکول ڈسٹرکٹ میں انسداد بدمعاشی کی پالیسی ہونی چاہیے۔ ضلع کی پالیسی کی ایک کاپی اسکول سے دستیاب ہونی چاہیے۔ غنڈہ گردی کے خلاف پالیسی اسکول میں، اسکول بس میں، یا اسکول کی کسی تقریب میں دھونس کی کسی بھی کارروائی کا احاطہ کرتی ہے۔ اس میں الیکٹرانک غنڈہ گردی کی کارروائیاں بھی شامل ہیں جیسے انٹرنیٹ کے ذریعے یا سیل فون کے ذریعے غنڈہ گردی۔
پالیسی والدین اور طلباء کو بتائے گی کہ غنڈہ گردی کی اطلاع کیسے دی جائے۔ اسکول کو تحریری طور پر رپورٹ دی جانی چاہیے۔ اس خط میں مسئلہ کے بارے میں کافی معلومات شامل ہونی چاہیے تاکہ اسکول اس کی تحقیقات کر سکے۔ خط پر تاریخ لگائیں اور اسکول کو دینے سے پہلے اپنے پاس رکھنے کے لیے ایک کاپی بنائیں۔ اپنی کاپی پر، اس شخص کا نام لکھیں جسے آپ نے اسکول میں خط دیا تھا۔ اسکول کے عملے کو بھی اسکول میں کسی بھی غنڈہ گردی کے بارے میں اطلاع دینی چاہیے۔
ایک بار جب اسکول کو غنڈہ گردی کے مسئلے کے بارے میں معلوم ہو جاتا ہے، تو اسکول کو غنڈہ گردی کی تحقیقات کرنی چاہیے۔ جب تفتیش مکمل ہو جائے، تو اسکول کو اس طالب علم کو محفوظ رکھنے کے لیے ایک منصوبہ بنانا چاہیے جس سے غنڈہ گردی ہو رہی ہے۔
اگر اسکول غنڈہ گردی کی رپورٹ کا مناسب جواب نہیں دیتا ہے، تو آپ یہ فیصلہ کرنے کے لیے کہ آیا اسکول کے خلاف شکایت کی جانی چاہیے، آپ امریکی محکمہ تعلیم، دفتر برائے شہری حقوق سے رابطہ کر سکتے ہیں۔ ان کا فون نمبر 216-522-4970 ہے۔ دفتر برائے شہری حقوق سے شکایت کرنے کے لیے، غنڈہ گردی کا تعلق نسل، رنگ، قومی اصل، جنس، عمر یا معذوری کی بنیاد پر امتیازی سلوک سے ہونا چاہیے۔ مزید معلومات کے لیے، قانونی امداد کا بروشر "Bullying in Ohio Schools" بھی دیکھیں۔ https://lasclev.org/bullyinginschoolsbrochure/.
یہ مضمون لیگل ایڈ اسٹاف اٹارنی کیٹی فیلڈمین نے لکھا تھا اور دی الرٹ: والیم 29، شمارہ 3 میں شائع ہوا تھا۔ مکمل شمارہ پڑھنے کے لیے یہاں کلک کریں۔