ODA
Departamento de Educación de Ohio. A axencia estatal que aplica IDEA.
IDEA
Lei de educación para persoas con discapacidade. A lei que regula a educación especial.
Fap
educación pública gratuíta e adecuada. Os distritos escolares públicos deben proporcionar servizos de educación especial que satisfagan as necesidades individuais do alumno sen ningún custo para os pais.
MFE
avaliación multifactorial. A proba para determinar se un alumno cualifica para a educación especial (termo máis amplo para o ETR).
ETR
informe do equipo de avaliación. O informe que contén as puntuacións e resultados da avaliación de educación especial.
IEP
plan/programa educativo individual. Determina que servizos de educación especial recibirá o estudante, onde recibirá eses servizos e cales son os obxectivos que pretende alcanzar ese ano.
Plan 504
O plan para estudantes identificados con discapacidade segundo a Sección 504 da Lei de Rehabilitación; describe que acomodacións se proporcionarán para axudar ao neno a ter o mesmo acceso que os estudantes de educación regular a unha educación.
LRE
ambiente menos restritivo. O equipo decide onde o alumno recibirá os servizos de educación especial.
ESY
curso escolar prolongado. Cando hai que prestar servizos de educación especial durante o verán.
OT
terapia ocupacional/terapeuta
PT
fisioterapia/terapeuta
SLP
logopeda
MDR
revisión da determinación da manifestación. Cando un alumno de educación especial se enfronta a unha suspensión ou expulsión de máis de 10 días, o equipo debe decidir se o comportamento do alumno está relacionado coa discapacidade do alumno.
FBA
avaliación do comportamento funcional. O informe elaborado por un especialista en intervención utilizando os datos recollidos sobre as observacións do neno antes, durante e despois de incidentes que provocan problemas na escola.
BIP
plan de intervención conductual. O plan elaborado polo persoal escolar e os pais para abordar os comportamentos do neno e os factores que conducen a estes comportamentos nun esforzo por evitalos ou reducilos.