Mi estudiante tiene una discapacidad. ¿Qué puedo hacer para asegurarme de que mi estudiante reciba los servicios adecuados mientras la escuela está cerrada?
Comuníquese con el director de educación especial del distrito escolar, el maestro de su hijo o el director del edificio para pedir trabajo al nivel de habilidad de su hijo y consejos sobre cómo ayudarlo con el trabajo.
Anote las fechas para realizar un seguimiento de sus solicitudes de servicios y las respuestas a dichas solicitudes. Lleve un registro de cómo obtuvo la comunicación. ¿Fue por teléfono? ¿Correo electrónico? ¿Carta? ¿La escuela le habló en un idioma que puede entender?
Lleve un registro de cuántos minutos de servicios recibe su hijo para ayudar a determinar si es necesario recuperar algún servicio cuando las escuelas vuelvan a abrir.
Mi estudiante tiene un Plan 504 o IEP. Si una escuela brinda servicios educativos, ¿qué debe hacer para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades?
Si la escuela brinda educación a los estudiantes, debe incluir estudiantes con discapacidades. La escuela tiene que hacer todo lo posible para dar los mismos servicios a los estudiantes con discapacidades.
Mi hijo con un IEP se está quedando atrás. ¿Hay alguna ayuda adicional disponible?
Puede calificar para recibir fondos para pagar la tutoría en persona u otros apoyos de aprendizaje con Learning Aid Ohio si su hijo:
- aprender de forma remota tiempo completo (no híbrido)
- tiene un IEP para el año escolar 2020-2021, y
- su familia es de bajos ingresos o está experimentando dificultades financieras.
Hay disponible hasta $1,500 por familia por trimestre escolar para pagar estos apoyos adicionales para su hijo.
Debes llenar el formulario en línea solicitud en línea.. Una vez aprobado, puede elegir de la lista de proveedores y reservar sus servicios en Learning Aid Ohio página web.
Para obtener más información, visite: https://www.learningohio.com/
¿Qué pasa si una escuela no puede satisfacer las necesidades de mi estudiante con un Plan 504 o IEP?
Cuando las escuelas vuelvan a abrir, el equipo del IEP del niño debe reunirse para considerar qué servicios se perdió el niño y cómo se pueden compensar. Los padres deben hacer un seguimiento de lo que sus estudiantes se están perdiendo.
¿Puedo solicitar una reunión del IEP durante el cierre de la escuela?
Sí. Muchas escuelas realizan reuniones del IEP por teléfono o mediante videoconferencias. Algunas escuelas aún no han establecido formas de realizar reuniones por teléfono o video. Sin embargo, los padres o tutores aún tienen derecho a solicitar una reunión.
¿Puedo solicitar una evaluación para servicios de educación especial durante el cierre de la escuela?
Sí. La escuela tiene 30 días para responder a su solicitud. Pueden decirle por escrito por qué no creen que exista una discapacidad o pueden obtener su permiso para evaluar. Muchas evaluaciones requieren pruebas en persona, por lo que la evaluación puede retrasarse hasta que las pruebas en persona sean seguras.
¿Dónde puedo encontrar más información sobre los servicios de educación especial durante el COVID-19?
El Departamento de Educación de Ohio ha publicado un documento para ayudar a los distritos escolares a brindar servicios de educación especial a los estudiantes con discapacidades.. El documento aborda los requisitos específicos de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades y responde a las preguntas más frecuentes que han surgido durante el cierre ordenado del edificio escolar por el estado. El documento se puede encontrar esta página.
Para obtener más información sobre el servicio para estudiantes con discapacidades, consulte las preguntas frecuentes en la página web de Disability Rights Ohio: https://www.disabilityrightsohio.org/covid-education